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lanfang780325的博客

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日志

 
 

2013年05月07日  

2013-05-07 23:18:01|  分类: 学习心得2 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       来七中工作已经11年了,第一次教文科的数学。就在四月份我们高二文科数学已经开始了高考的第一轮复习。一个月下来我总觉得没有想刚开始想的那么简单,一开始复习的时候我就对学生说“我们有这么多的时间复习,大家应该可以学好的”。也是,刚开始的时候我明显感觉好多学生积极性都很高,课堂上能主动配合,习题也完成的比较好。渐渐的,随着复习的深入,知识的难度加深了,综合性也提高了,好像有部分学生开始跟不上了,课后练习能全部完成的人数变少。课堂气氛好像没有刚开始复习的时候那么热烈了。 复习课是最难上的一种课,难就难在学生对复习课的学习激情下降,没有了学习新课程的新鲜感, 复习课要怎么上学生才会有兴趣呢?我突然想起刚毕业的时候带的第一届学生,那时候学生很喜欢我,自然也喜欢我的课,成绩自然也好。当时的段长问学生为什么喜欢我的课啊?学生回答“也没有什么原因,就觉得她长的漂亮就喜欢了”。是啊,学生往往喜欢一个老师也不会有什么特别的原因吧!就是一种感觉。可是现在我不是10年前的我了,从视觉上可能已经不能吸引学生了,应该找找看有没有其他吸引他们的地方了。我想来想去,除了在课堂上多下功夫,让学生能更轻松的掌握该掌握的知识外,还要多关心关心学生对上课的感受,感动学生也是吸引学生的一个办法吧。我关注了他们,他们应该也会关注我的课吧。我就是觉得要让学生主动想学,那一切才会变好起来。
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